Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Voting
Як Вам новий сайт?
Total 74 common:people_all_forms

Самоосвіта педагога

Date: 19 вересня 2021 о 10:12, Refreshed 29 жовтня 2021 о 14:45

Міні-проєкт «Самоосвіта педагога»

Керівник: учитель української мови та літератури Трач Г.О.

Організація самоосвіти вчителя залежить від рівня підготовки, визначення проблеми удосконалення його майстерності, вибору форм і способів узагальнення досвіду може проходити через наступні етапи:

І. Діагностичний: діагностика утруднень педагога; розробка концептуальних основ; участь у навчальних і установчих семінарах.

ІІ. Організаційний: створення матеріальних умов, підготовка науково –       методичних матеріалів, мотивація.

ІІІ. Практичний:  послідовне вирішення всіх завдань; моніторинг; корекція.

IV. Узагальнюючий: дослідження ефективності; аналіз результатів; розробка  прогнозу.

Критерії оцінювання результатів самоосвіти:

  • Педагогічний (освітні програми і технології, рівень навченості учнів)

  • Психологічний (рівень фізіологічного комфорту, розвиненість професійно – особистісних якостей)

  • Соціально – психологічний (характер взаємин між учасниками навчально – виховного процесу, розширення комунікативного простору)

  • Соціальний (рейтинг педагога)

  • Науково – методичний (підвищення кваліфікації, авторські програми, впровадження передових технологій).

Реалізація проекту: Стратегія професійного підвищення кваліфікації

Comments:
Only authorized users can leave comments.