Міні-проєкт «Самоосвіта педагога»
Керівник: учитель української мови та літератури Трач Г.О.
ТЕРМІН ДІЇ: 3 роки
УЧАСНИКИ: учителі
ТВОРЧИЙ ЗВІТ-ПРЕЗЕНТАЦІЯ (учителів за темами самоосвіти) /Травень- 2024/
ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТУ / портфоліо-презентація/
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
Удосконалення теоретичної і практичної підготовки учителя.
Організація самоосвіти вчителя залежить від рівня підготовки, визначення проблеми удосконалення його майстерності, вибору форм і способів узагальнення досвіду може проходити через наступні етапи:
І. Діагностичний: діагностика утруднень педагога; розробка концептуальних основ; участь у навчальних і установчих семінарах.
ІІ. Організаційний: створення матеріальних умов, підготовка науково – методичних матеріалів, мотивація.
ІІІ. Практичний: послідовне вирішення всіх завдань; моніторинг; корекція.
IV. Узагальнюючий: дослідження ефективності; аналіз результатів; розробка прогнозу.
Критерії оцінювання результатів самоосвіти:
-
Педагогічний (освітні програми і технології, рівень навченості учнів)
-
Психологічний (рівень фізіологічного комфорту, розвиненість професійно – особистісних якостей)
-
Соціально – психологічний (характер взаємин між учасниками навчально – виховного процесу, розширення комунікативного простору)
-
Соціальний (рейтинг педагога)
-
Науково – методичний (підвищення кваліфікації, авторські програми, впровадження передових технологій).
Підсумок проекту
Реалізація проекту: Стратегія професійного підвищення кваліфікації