Моніторинг.

Міні-проєкт «Моніторинг»

Проект завершено

Керівник: ЗДНВР Юринець Г.М.

Мета: Створення механізму реалізації ідеї особистісно-зорієнтованої освіти через педагогічний моніторинг та перехід до прогностичного керування.

Завдання проєкту:

§ створення системи моніторингу якості освіти;

§ створення умов для підвищення якості освіти і виховання;

§ визначення і розвиток суспільної складової в управлінні якістю освіти;

§ забезпечення ефективності наступності освітніх програм на різних щаблях загальної освіти відповідно до вікових особливостей розвитку школи;

§ вдосконалення організації управління навчально-виховним процесом з метою збереження та зміцнення здоров'я учнів;

§ систематизація роботи щодо забезпечення соціально-психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу в рамках проекту.

Об'єкти моніторингу - досягнення учнів в порівнянні з еталоном - державними стандартами.

Сутність моніторингу полягає у синхронності процесів спостереження, замірювання, вироблення на цій основі нових знань про стан об'єкту з подальшим моделюванням, прогнозуванням та прийняттям відповідного управлінського рішення. Моніторинг функціонально пов'язаний з усіма етапами управління, утворюючи з ними замкнений цикл регулювання. “Виходом” моніторингових процедур є база показників нового, більш високого рівня організації керованого об'єкту. Вид керування - циклічний, зі зворотним зв'язком і регуляцією процесу навчання.

План заходів

моніторингових досліджень якості освіти в гімназії с. Верба

2022-2023 н.р.

Умовні позначення: Контрольно-інформаційне забезпечення:

Н- наказ; О – оперативна нарада при директорові; П – педагогічна рада; З – нарада при заступнику директора; ДП – декада педагогічної майстерності; ШМО – шкільне методичне об’єднання .

Методи збору інформації: ВД – вивчення документації, О – опитування, С – спостереження

№	Напрями оцінювання	2022/2023 н.р.
№	Напрями оцінювання	Методи збору інформації	Контрольно-інформаційне забезпечення
І. Освітнє середовище
1	Стан приміщення, території закладу щодо забезпечення комфортних і безпечних умов навчання	С, О	О, Н
2	Стан дотримання санітарно-гігієнічного режиму в навчальних приміщеннях під час освітнього процесу	С	О, Н
3	Стан ведення фінансово-господарської та технічної документації	ВД	Н
4	Стан використання енергоресурсів	ВД	Н
5	Стан дотримання вимог охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій	ВД, С	Н
6	Стан ведення документації з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, електробезпеки	ВД	Н
7	Стан роботи з питань запобігання усіх видів дитячого травматизму	ВД, С	О Н
8	Стан проведення загальних й тематичних бесід з учнями	З Н	З Н
9	Стан ведення документації з ЦЗ	ВД	Н
10	Стан проведення санітарно-гігієнічно-просвітницької роботи	ВД С	З Н
11	Стан проходження профілактичних медичних оглядів учнів 1-х класів та медоглядів працівників до початку навчального року, поглибленого медичного огляду учнів	ВД	О Н
12	Стан роботи щодо створення умов для безпечного використання мережі Інтернет, формування навичок безпечної поведінки в Інтернеті	О, С	Н
13	Стан роботи щодо створення умов для адаптації та інтеграції учнів до освітнього процесу	ВД	О
14	Стан ведення особових справ учнів	ВД	О
15	Стан ведення особових справ працівників	ВД	О
16	Стан роботи щодо створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства, дискримінації, проведення антибулінгової політики	О, С	ШМО
17	Вивчення рівня вихованості, дотримання правил поведінки учасниками освітнього процесу	О, С	З, Н
18	Стан відвідування учнями навчальних занять	ВД, С	О, Н
19	Стан роботи з профілактики підліткової злочинності й правопорушень	О, Н	О, Н
20	Стан формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору	С, О, ВД	П
21	Стан організації навчання за індивідуальною формою здобуття освіти	ВД, С	О
22	Стан організації навчання за інституційною формою здобуття освіти	ВД, С О, Н	О, Н
23	Стан роботи бібліотеки	ВД, С, О	О, Н
24	Стан ведення документації бібліотеки	ВД	Н
25	Стан забезпечення учнів підручниками, вивчення читацьких інтересів	ВД, О	О, З, Н
26	Стан організації фізкультурно-оздоровчої роботи	ВД, С	О
27	Стан виховної роботи	С, О, ВД	П, Н
28	Стан ведення документації класних керівників	З, ВД	З, Н
29	Стан проведення позакласної та позашкільної роботи	С, О, ВД	З, Н
ІІ. Система оцінювання здобувачів освіти
1	Вивчення стану роботи педагогічного колективу щодо впровадження і реалізації системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти	С, О, ВД	П, Н
2	Стан дотримання об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів	ВД О, Н	О, Н
3	Контроль за об’єктивністю виставлення семестрових, річних балів у документи, відповідність заповнення документів про здобуття повної загальної середньої освіти випускників нормативним вимогам	ВД, З, Н	З, Н
4	Моніторинг результатів навчання здобувачів освіти	ВД	П, Н
5	Моніторинг результатів ДПА	ВД	П, Н
6	Моніторинг результатів подальшого навчання і працевлаштування випускників 9-х	ВД	О
7	Вивчення стану ведення класних журналів	ВД	О, Н
ІІІ. Педагогічна діяльність педагогічних працівників
1	Вивчення стану викладання навчальних дисциплін	Протягом НР	Протягом НР
1.1.	Українська мова та література, зарубіжна література	С, ДП, ВД	ДП, П (жовтень-листопад)
1.2.	Іноземна мова (англійська)	С, ВД, ДП	ДП, П (січень)
1.3.	Історія України, всесвітня історія	С, ВД, ДП	ДП, П (листопад, грудень)
1.4.	Основи правознавства	С, ДП, ВД	ДП, П (листопад, грудень)
1.5.	Навчальні предмети в початковій школі	С, ВД	П (лютий)
2.	Вивчення системи роботи вчителів, які атестуються	ВД, С, О	О, П, Н
3.	Науково-методична робота і науково-дослідницька діяльність	С, О, ВД, ШМО	П, Н, ШМО
4	Стан організації педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності	С, О, ВД	Н
5.	Передумови педагогічної діяльності	О	Н
ІV. Управлінські процеси
1	Стан виконання освітніх, навчальних програм	ВД, С	П, Н
2	Стан виконання річного навчального плану	ВД, С, О, Н	П, Н
3	Стан виконання планів роботи класних керівників	ВД, С, З, Н	З, Н
4	Стан виконання планів роботи ШМО	ВД, С,З, Н	З, Н
5	Стан виконання плану роботи, рішень педагогічної ради, наказів	ВД, С, О, Н	О, Н
6	Стан виконання законодавчих, нормативних документів про освіту, Статуту, правил внутрішнього трудового розпорядку	ВД, С, О, Н	О, Н
7	Стан дотримання єдиного мовного й орфографічного режиму	ВД, С	О, Н
8	Стан реалізації Стратегії розвитку закладу	ВД, С, О	О, Н
9	Стан організації роботи щодо оприлюднення діяльності закладу на відкритих загальнодоступних ресурсах	ВД	Н
10	Вивчення стану ведення ділової документації	ВД	Н

Види моніторингу

Внутрішкільний моніторинг якості освіти

Етапи моніторингу

Інновації в ЗОШ_Таблиця

Інструментарій

Наказ про затвердження Положення про моніторинг

Положення _Моніторинг

Модель моніторингу в ЗОШ І-ІІ ст. с. ВЕРБА

Моніторинг якості освіти як інструмент модернізації навчального закладу